Talleres de Arquitectura

fundacion telefonica

#casasAFULLer en espacio fundación telefónica

El pasado 19 de febrero, aprovechando que era día no lectivo organizamos en el Espacio Fundación Telefónica dos sesiones del taller #casasAFULLer, inspirándonos en la exposición Curiosidad radical que muestra la obra y las ideas de Richard Buckminster Fuller: diseñador, arquitecto, pensador, filósofo nacido en EEUU en 1895.

Fuller, “Bucky” para sus amigos, fue un auténtico visionario porque muchos de los temas que investigó y propuso se han hecho realidad como “una red que nos conecte a todos” que hoy identificamos con internet, “una escuela en la que los contenidos están al otro lado de la pantalla” algo que habitualmente hacemos a través de youtube. Fuller patentó algunos inventos y trabajó en numerosos proyectos, pero para este taller nos centramos en el problema de la vivienda, un tema que hoy continúa estando de actualidad.

Fuller era un revolucionario y deseaba cambiar las cosas. Estaba convencido de que cualquier transformación profunda en nuestra manera de vivir debe empezar por la vivienda. Reimaginar el hogar es la manera más sencilla de reestructurar y rediseñar la sociedad. Bucky consideraba que comparado con el resto de avances técnicos de esa época – hablamos de 1928- las casas habían cambiado muy poco.

Fuller comienza entonces a trabajar con diferentes prototipos de viviendas bajo una serie de principios. Las casas debían ser: ligeras, móviles (su localización podía cambiar tan rápido como lo hacen las necesidades de sus habitantes) adaptables (a cualquier terreno o lugar) y transformables. Además, se debían construir muy rápidamente (para ahorrar costes) y suponer un bajo impacto medioambiental.

Teniendo en cuenta todos estos condicionantes, y tras inspirarnos con las imágenes de la casa Wichita nos lanzamos a la construcción de viviendas. Los y las participantes, de entre 7 y 11 años, demostraron haber entendido perfectamente los principios de Fuller para el que era necesario “hacer de la propiedad del suelo algo tan vacío de significado como la propiedad del mar es para un barco”. En seguida se lanzaron a la construcción de maquetas con todo tipo de materiales: cajas de cartón, bandejas de porexpan, palillos, tubos de cartón, cartulinas, cartón corrugado e incluso envases y tapones de plástico.

Casas deslizantes y autosuficientes como la de Jara, con un huerto en la cubierta y un mini generador para convertir la energía eólica en eléctrica. También hubo espacio para las viviendas colectivas, Martín construyó un pequeño bloque de tres pisos con ruedas gigantes que se mueven gracias a la energía solar captada por los paneles de la cubierta. Casas con un sistema de recogida de agua de lluvia para su uso en el baño y placas solares como la de Álvaro. Hogares plegables que puedes transportar en el coche; robots que hacen las tareas domésticas y se encargan de que la casa esté confortable, regulando la luz y la temperatura.

En definitiva, casi una veintena de fantásticos proyectos que a Fuller, sin duda, le hubieran encantado.

©chiquitectos

#construyendoAFULLer, una nueva #píldoraCreativaExprés

Con motivo del exposición sobre Richard Buckminster Fuller en Espacio Fundación Telefónica lanzamos #construyendoAFULLer una nueva #píldoraCreativaExprés en la que, en apenas 6 minutos, explicamos cómo se construye una cúpula geodésica y aprovechamos también para contaros otros inventos del gran Bucky 😉

Para ver parte de las mil y una maquetas y prototipos con los que trabajó y conocer mejor su obra, os recomendamos visitar la expo que muestra cómo Fuller era un visionario que dió 43 veces la vuelta al mundo.

Al igual que nuestras píldoras anteriores, #ExploracionesDomésticas y #TransformacionesDomésticas#construyendoAFULLer va dirigida a niños y niñas de 5 a 11 años, pero animamos también a las personas adultas a experimentar con las estructuras trianguladas.

¡Solo tenéis que verlos y poneros manos a la obra!. Os invitamos también a compartir el proceso y los resultados en las redes etiquetándonos para animar a las construcciones domésticas. 🙂

Desde aquí queremos destacar el trabajo de Pepe detrás de la cámara , la dedicación del chiquitecto que se prestó a construir y la edición de video German RR . También, por supuesto, la confianza de Telefónica en nuestras capacidades creativas durante el confinamiento… 😀

#construyendo AFULLer ©chiquitectos

2 #píldorasCreativasExprés para Telefónica

Durante el confinamiento hemos trabajado junto al Espacio Fundación Telefónica en un nuevo proyecto online: nuestro particular antídoto doméstico creativo (ADC) en forma de varias píldoras para divertirnos en casa.
#ExploracionesDomésticas y #TransformacionesDomésticas son dos propuestas para que los niños y las niñas de 5 a 11 años realicen solas o acompañadas por la familia y que tienen como base la exploración y el juego doméstico 🙂

De momento contamos con dos videos de menos de 10 minutos en los que os invitamos a explorar y a transformar vuestra casa. ¡Solo tenéis que verlos y poneros manos a la obra!. Os invitamos también a compartir el proceso y los resultados en las redes.

Aprovechamos también para desearos unas buenas vacaciones, ¡volvemos en septiembre!
F E L I Z V E R A N O y no dejéis de construir 🙂

 

talleres escolares en espacio fundación telefónica

¡¡Por primera vez formamos parte de la programación de talleres para estudiantes de primaria y secundaria del Espacio Fundación Telefónica!! Por este motivo, hemos diseñado dos talleres escolares: #rastreadoresdelEspacio, y #construyendoaFULLer.

#rastreadoresdelEspacio

¿Cómo es el Espacio Fundación Telefónica? ¿Qué ocurre si lo recorremos con un objetivo determinado? Rastrear significa averiguar, indagar, examinar una zona en busca de algo; este es el objetivo de un taller en el que los y las participantes tendrán la oportunidad de aprender a observar desde otro punto de vista, la experimentación y el juego. Recorrer, sentir, tocar, descubrir… para luego proponer, transformar y construir. Una actividad en la que el rastreo, la imaginación y el trabajo en equipo son fundamentales. Para ello también
contamos con el apoyo tecnológico que nos brindan los teléfonos LG, una oportunidad que aprovechamos para plantear dinámicas que ponen a prueba los descubrimientos de los y las estudiantes.

En esta actividad se trabajan varios aspectos del currículo escolar de educación primaria y secundaria tales como: las competencias básicas en ciencia y tecnología (la arquitectura es una disciplina transversal, a través de ella se trabajan distintos contenidos), la competencia matemática (experimentamos con las medidas y el concepto de escala), la competencia digital (a través del uso de smartphones y de distintas aplicaciones de participación) y la comunicación lingüística (el alumnado explica sus proyectos). El hecho de aprender a aprender se pone de manifiesto a través de la exploración y experimentación directa donde el alumnado también trabaja la autonomía, las tareas en equipo y la consecución de uno o varios retos.

#construyendoaFULLer

Fuller fue un arquitecto que sistematizó el diseño y el cálculo de las cúpulas geodésicas en el siglo XX. Con motivo de la exposición sobre su obra, proponemos un taller para conocer y experimentar con las estructuras en general y con las trianguladas en particular. Además de pasar un buen rato probando y deformando pequeñas estructuras, el principal objetivo es comprender las cargas y las deformaciones a través de la experiencia directa de la construcción a diferentes escalas.

En esta actividad se trabajan varios aspectos del currículo escolar de educación primaria y secundaria como las competencias básicas en ciencia y tecnología; la arquitectura es una disciplina transversal y a través de ella se trabajan distintos contenidos produciéndose un acercamiento al mundo físico y a la interacción responsable con él desde acciones – tanto individuales como colectivas- orientadas a la conservación y mejora del medio natural, capacitando a un alumnado, responsable y respetuoso, a desarrollar juicios críticos sobre hechos científicos y tecnológicos. La obra de Fuller es un claro referente para el trabajo de estos temas.
La experiencia directa con sus estructuras y la construcción de cúpulas geodésicas nos permite introducir conceptos físicos básicos del cálculo de estructuras tales como tensión, carga y deformación de un modo lúdico. Utilizamos datos y procesos científicos para alcanzar un objetivo común a través del trabajo en equipo.

cuando: miércoles y jueves

horario: de 10,00 a 12,00 horas

inscripción AQUÍ

taller escolares gratuitos para alumnos y alumnas de primaria y secundaria

©anaamado

fin de curso en telefónica

Han llegado ya las vacaciones escolares y con ellas el descanso de nuestros talleres en la Fundación Telefónica.

Por un lado, cerramos el ciclo de VR+Lego ¡No queremos instrucciones!. Unas sesiones cargadas de rebeldía constructiva, de esconder los manuales, de montar muebles virtuales como recién sacados de sueños constructivistas y de deconstruir con lego edificios emblemáticos de la historia de la arquitectura.

Hemos terminado muy satisfechas esta experiencia en la que hemos mezclado el trabajo digital con gafas de VR (gracias al conocimiento y paciencia de los técnicos que nos han acompañado) con el analógico de construcción con Lego®Architecture. Nos gusta ver que la creatividad está presente en los dos ámbitos y que se puede plantear el uso de esta tecnología – que avanza tan rápidamente – para experimentar y seguir desarrollando la imaginación.

Por otro lado, hacemos una pausa hasta la vuelta en Septiembre de Atrapaespacios. Domingos en los que mayores y pequeños trabajan de la mano para recorrer y conocer más en profundidad el increíble edificio de la Fundación y seguidamente construir una maqueta imaginando cómo sería vivir en un espacio muy particular de este edificio… 😉
Nos encantan estas sesiones donde los y las participantes se apoyan mutuamente y colaboran para jugar con los espacios, atrapando los más suculentos y generando otros extremadamente originales.

Como siempre, agradecemos una vez más a todo el equipo de Fundación Telefónica su esfuerzo y dedicación para que cada actividad salga siempre lo mejor posible. ¡Feliz verano a todas y nos vemos a la vuelta!

Pablo Albaladejo es arquitecto y chiquitecto

©chiquitectos

©chiquitectos

chiquitectos VR en telefónica

En chiquitectos nos encanta construir, es uno de nuestros juegos favoritos… y sabemos lo importante que es que al hacemos mayores no dejemos de jugar, de motivarnos, de ilusionarnos por todo lo que nos rodea… y por supuesto, ¡que sigamos construyendo!
En el espacio de la Fundación telefónica nos dan cada mes la oportunidad de seguir haciéndolo con participantes a un paso de hacerse «mayores», pero que siguen manteniendo aún esa inquietud por el juego. Son ya unos 60 participantes de entre 12 y 16 años los que nos han acompañado durante las 6 sesiones las que llevamos con el taller «VR+lego ¡no queremos instrucciones!«, que mezcla la construcción digital y la analógica, el juego con gafas de realidad virtual y el juego con LEGO®Architecture.
Y es que no… las reglas ya no valen… estos pequeños adultos no están para acatar normas un domingo por la mañana; así que les invitamos a construir a su aire, sin instrucciones.
De este modo, en el mundo virtual, un mueble desmontado que podría convertirse en la pesadilla de cualquier chapuzas casero, pasa a ser una obra de arte abstracto en sus inquietas maños.
Y las piezas que conformarían la maqueta en LEGO de la Casa Blanca o del Space Needle, pasan a formar una altísima torre blanca de vigilancia, o una compleja máquina de relojería con engranajes móviles…
Nos quedan aun dos domingos este año para acompañarnos en estos dos planos de realidad tan interesantes, así que estad bien atentas a las entradas para vernos y experimentar una vez más la diversión de la construcción.

©chiquitectos

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