Talleres de Arquitectura

colaboraciones

2 #píldorasCreativasExprés para Telefónica

Durante el confinamiento hemos trabajado junto al Espacio Fundación Telefónica en un nuevo proyecto online: nuestro particular antídoto doméstico creativo (ADC) en forma de varias píldoras para divertirnos en casa.
#ExploracionesDomésticas y #TransformacionesDomésticas son dos propuestas para que los niños y las niñas de 5 a 11 años realicen solas o acompañadas por la familia y que tienen como base la exploración y el juego doméstico 🙂

De momento contamos con dos videos de menos de 10 minutos en los que os invitamos a explorar y a transformar vuestra casa. ¡Solo tenéis que verlos y poneros manos a la obra!. Os invitamos también a compartir el proceso y los resultados en las redes.

Aprovechamos también para desearos unas buenas vacaciones, ¡volvemos en septiembre!
F E L I Z V E R A N O y no dejéis de construir 🙂

 

talleres escolares en espacio fundación telefónica

¡¡Por primera vez formamos parte de la programación de talleres para estudiantes de primaria y secundaria del Espacio Fundación Telefónica!! Por este motivo, hemos diseñado dos talleres escolares: #rastreadoresdelEspacio, y #construyendoaFULLer.

#rastreadoresdelEspacio

¿Cómo es el Espacio Fundación Telefónica? ¿Qué ocurre si lo recorremos con un objetivo determinado? Rastrear significa averiguar, indagar, examinar una zona en busca de algo; este es el objetivo de un taller en el que los y las participantes tendrán la oportunidad de aprender a observar desde otro punto de vista, la experimentación y el juego. Recorrer, sentir, tocar, descubrir… para luego proponer, transformar y construir. Una actividad en la que el rastreo, la imaginación y el trabajo en equipo son fundamentales. Para ello también
contamos con el apoyo tecnológico que nos brindan los teléfonos LG, una oportunidad que aprovechamos para plantear dinámicas que ponen a prueba los descubrimientos de los y las estudiantes.

En esta actividad se trabajan varios aspectos del currículo escolar de educación primaria y secundaria tales como: las competencias básicas en ciencia y tecnología (la arquitectura es una disciplina transversal, a través de ella se trabajan distintos contenidos), la competencia matemática (experimentamos con las medidas y el concepto de escala), la competencia digital (a través del uso de smartphones y de distintas aplicaciones de participación) y la comunicación lingüística (el alumnado explica sus proyectos). El hecho de aprender a aprender se pone de manifiesto a través de la exploración y experimentación directa donde el alumnado también trabaja la autonomía, las tareas en equipo y la consecución de uno o varios retos.

#construyendoaFULLer

Fuller fue un arquitecto que sistematizó el diseño y el cálculo de las cúpulas geodésicas en el siglo XX. Con motivo de la exposición sobre su obra, proponemos un taller para conocer y experimentar con las estructuras en general y con las trianguladas en particular. Además de pasar un buen rato probando y deformando pequeñas estructuras, el principal objetivo es comprender las cargas y las deformaciones a través de la experiencia directa de la construcción a diferentes escalas.

En esta actividad se trabajan varios aspectos del currículo escolar de educación primaria y secundaria como las competencias básicas en ciencia y tecnología; la arquitectura es una disciplina transversal y a través de ella se trabajan distintos contenidos produciéndose un acercamiento al mundo físico y a la interacción responsable con él desde acciones – tanto individuales como colectivas- orientadas a la conservación y mejora del medio natural, capacitando a un alumnado, responsable y respetuoso, a desarrollar juicios críticos sobre hechos científicos y tecnológicos. La obra de Fuller es un claro referente para el trabajo de estos temas.
La experiencia directa con sus estructuras y la construcción de cúpulas geodésicas nos permite introducir conceptos físicos básicos del cálculo de estructuras tales como tensión, carga y deformación de un modo lúdico. Utilizamos datos y procesos científicos para alcanzar un objetivo común a través del trabajo en equipo.

cuando: miércoles y jueves

horario: de 10,00 a 12,00 horas

inscripción AQUÍ

taller escolares gratuitos para alumnos y alumnas de primaria y secundaria

©anaamado

chiquitectos en la #COP25

El pasado 3 de diciembre nuestros talleres para niños y niñas llegaron a la Cumbre mundial del clima en Madrid donde explicamos la importancia del cuidado y del respeto por el medio ambiente y qué podemos aportar desde nuestra condición de pequeños-as ciudadanas para mejorar nuestro hábitat y entorno inmediato.
Lo hicimos a través de la experiencia directa, un taller de arquitectura donde explicamos la importancia del ahorro energético y la reducción del consumo de energía en los edificios, invitadas por Isover y Placo, empresas del grupo Saint Gobain, considerado uno de los Actores por el Clima dentro del marco de la conferencia.
Con ellas, y en colaboración con Teachers for future Spain, nos dedicamos a construir casas sostenibles con niños y niñas de 5º  y 6º de primaria del colegio Ciudad de Nejapa de Tres Cantos, enseñándoles la importancia del ahorro energético mediante medidas pasivas de aislamiento como la protección solar.
Agradecemos al grupo Saint Gobain el hacernos partícipes de este evento con un taller infantil de arquitectura. Ha sido un placer formar parte de la#COP25 y, desde nuestras actividades educativas y creativas, aportar nuestro granito de arena. Gracias también a Manuel Jabois que nos dedicó unas líneas en la crónica que escribió en El País.
Pablo Albaladejo y Almudena de Benito

©chiquitectos

navidades en Pozuelo (y van 6)

Desde hace ya varios años es tradición en chiquitectos formar parte de la programación del Espacio Cultural Mira en Pozuelo con nuestros talleres para niños y niñas.

Cada año planteamos unas actividades infantiles nuevas y en esta ocasión una de ellas fue EnCAJA2 en el laberinto. Durante tres días nos perdimos entre las más de 400 cajas utilizadas por más de 500 niños y niñas para construir un laberinto de cartón a escala 1:1 inspirado en el famoso juego Minecraft. Una construcción cambiante con el paso de las horas, no solo en su configuración, sino también en el aspecto de su «material constructivo». Los y las participantes iban pintando las cajas con coloridos pixeles, que servían para orientarse en ese mar de pasadizos secretos, dinteles, pasillos y salidas escondidas … toda una aventura de cartón en la que perderse.
Los otros talleres para niños y niñas de 8 a 10 años y de 11 a 14 años tenían como hilo conductor la exposición «Miradas Tintinófilas«, por lo que nos inspiramos y analizamos Las aventuras de Tintín, el famoso cómic de Hergé, para construir (si, construir, porque era también una estructura arquitectónica) unas historias increíbles siguiendo su característico estilo de la «línea clara. Las aventuras de un youtuber, una horripilante historia de terror, la inquietante vida de un extraterrestres, una frenética aventura en el espacio o las nuevas andanzas de nuestros queridos Tintín y Milú, fueron algunas de las propuestas de los y las jóvenes participantes.
Gracias una vez más al Ayuntamiento de Pozuelo, al equipo de Eva y Rosina y a todo el personal del Mira por conseguir que acabemos el año así.
Pablo Albaladejo y Almudena de Benito

©chiquitectos

chiquitectos en la Biblioteca Nacional

Con motivo de la exposición del Libro de horas de Carlos V en el Museo de la Biblioteca Nacional de España, durante la semana del 19 al 24 de noviembre nuestros talleres para niños, niñas y familias han formado parte de la programación de actividades infantiles relacionadas con la exposición. El reto era construir un libro de horas del siglo XXI con las acciones cotidianas de los y las participantes de los talleres, tras observar y analizar la maravilla de miniaturas que ilustran este famoso libro de rezos, supuestamente procedente de la biblioteca personal de Carlos V.
Hemos tenido la suerte de compartir nuestras actividades de arquitectura con los y las estudiantes de 3º y 4º de primaria del Colegio Decroly, Colegio Madrid, CEIP Carmen Hernández Guarch y  Colegio Purísma Concepción, junto a las numerosas familias que agotaron rapidamente las plazas del fin de semana.
Ha sido una experiencia gratificante y fue muy emocionante acompañar a una niña invidente, que participó en uno de los talleres junto a su clase, en la construcción de su página con distintas texturas. Agradecemos también a las profesoras que trajeron una máquina Perkins para que pudiera escribir en Braille. Muchas gracias también al Museo de la Biblioteca, por contar con nosotras dentro de la programación de talleres para niños y niñas.
Pablo Albaladejo y Almudena de Benito

©chiquitectos

Volvemos con Arquitectura en familia en la Casa del Lector

Estamos muy contentas de volver a la Casa del Lector del 19 de enero al 22 de marzo con un nuevo programa de 4 talleres familiares para participantes de 4 a 6 años acompañados de un adulto.

  • 19 de enero: Ciudades del siglo XXII: ¿Seguiremos viviendo en la tierra?

Este año se han cumplido cincuenta años del primer paseo lunar humano y para el año 2040 está previsto que nazca el primer bebé fuera de la tierra dentro del proyecto Moon Village que pretende establecer una población estable en este satélite. Proyectamos vivir en la luna pero ¿cómo serán las ciudades dentro de cien años? ¿Habrán dejado de existir las urbes terrestres? Trataremos de resolver estas cuestiones a base de mucha imaginación, creatividad y optimismo, construyendo en equipo propuestas para nuevas ciudades más sostenibles respetuosas con el medio ambiente gracias la uso de tecnologías. ¡Quién sabe si de aquí saldrán futuros inventos para mejorar la calidad de vida de las nuevas generaciones

  • 9 de febrero: Cápsulas futuras. Triangulando el espacio (exterior)

Imaginaremos la vida en las colonias del espacio exterior, y diseñaremos las primeras estructuras de ocupación de un nuevo planeta…construcciones efímeras que aprenderemos a construir a base de triangulaciones. Trabajaremos diseñando nuestros espacios del futuro primero en maquetas y a continuación a escala 1:1. Un taller para construir e imaginar a través del juego, con ayuda de la geometría.

  • 23 de febrero: Cuerpo y movimiento. Jugando con la gravedad

Nuestro cuerpo interacciona con el espacio que habitamos en la Tierra, nos relaciona el mundo que nos rodea y nos ayuda a tomar posesión de nuestro lugar en él. En este taller partiremos de la relación con nuestros cuerpos, su peso, su movimiento y su ocupación en el espacio. Jugaremos con la motricidad, desarrollaremos nuestra creatividad desde el cuerpo, aprenderemos del equilibrio, la simetría, la pintura gestual y construiremos alrededor (y con) nuestro cuerpo… ¡Un no-parar!

  • 22 de marzo: Seres robóticos. Creando nuestros personajes con Lego®

¿Quién no se ha emocionado con Wall-e? ¿Sonreído con las aventuras de RDD2 y C3PO en Star Wars?  Son numerosas las historias de robots que nos han llegado a través del mundo del cine, de la literatura y del comic. Los robots son máquinas creadas para ayudarnos y realizar tareas complicadas. Las nuevas tecnologías hacen que incluso puedan superar en muchas cosas a los humanos, no se cansan, no fallan… pero, de momento, no sienten ni tampoco imaginan. Así que en este taller ¡jugamos con ventaja! Diseñaremos y construiremos nuestro propio robot teniendo en cuenta (o no) las proporciones humanas, el equilibrio, el movimiento y la tareas que llevarán a cabo… crearemos una comunidad robótica con una cantidad infinita de piezas de lego®.

horario: de 17,30 a 19,00 horas

para: familias con niñas y niños de 4 a 6 años (cursando desde 2º de infantil hasta 1º de primaria)

precio: 50 € por 4 Sesiones (1 adulto + 1 menor)

lugarLa Casa del Lector, Plaza de la Chopera 14, 28045. Madrid

Inscripción AQUÍ

©chiquitectos

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