Talleres de Arquitectura

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chiquitectos desde casa

 

Queridas familias, amigas y amigos:

Nos encontramos en un momento muy complicado y esperamos que estéis bien.

Como sabéis todas nuestras actividades han sido suspendidas. El mismo día en que cesaron las clases empezábamos con un nuevo proyecto de talleres escolares en Espacio Fundación Telefónica. La velocidad con la que se han desarrollado los acontecimientos y el estado de shock en el que nos hemos visto inmersas, sumado al cuidado de nuestras propias  familias, no nos ha permitido hasta ahora escribiros estas líneas en las que yo, Almudena, como directora de Chiquitectos, llevo pensando desde hace semanas.

Tenemos a nuestros hijos e hijas confinadas en casa, sobrepasadas de deberes (en algunos casos también de clases online) sin la posibilidad siquiera de dar un paseo por la calle y en la compañía de adultos que tratamos de tele-trabajar, manejar nuestras ansiedades y miedos y, al mismo tiempo, cuidar.

Después de mucho pensar, creemos que debemos tomar esto como una oportunidad, como un tiempo con el que no contábamos para dedicar a nuestra familia y compartir tareas y juegos. El primer día de confinamiento comenzamos en Instagram una serie llamada La infancia en casa. Ideas para hacer, donde compartimos cosas que hacéis sin más afán que el de recordar(nos) que existen muchos momentos cotidianos dentro del ámbito doméstico que podemos aprovechar como juego.

No sabemos cómo, ni cuándo volveremos a retomar nuestros talleres. Nos ha tocado aprender a manejar la incertidumbre, algo a lo que no estábamos habituadas. Mientras tanto os invitamos a imaginar, pensar, crear y seguir construyendo desde casa un universo nuevo donde probablemente todo será distinto…y estamos convencidas de que mejor.

 No dejéis de cuidaros, jugar y construir ¡Vamos chiquitectos!

Abrazos de Almudena de Benito y del resto del equipo de Chiquitectos: Alice Rabaglia, Pablo Albaladejo, Victoria Bosch y Román Ledesma.

 

©chiquitectos

se posponen nuestros talleres

Dadas las circunstancias en las que nos encontramos en Madrid y debido a las medidas tomadas por las distintas instituciones, se posponen nuestros talleres programados hasta el día 22 de marzo en la Casa del Lector, en Roca Gallery y en el Espacio Fundación Telefónica.
Muchas gracias por vuestra comprensión.

talleres escolares en espacio fundación telefónica

¡¡Por primera vez formamos parte de la programación de talleres para estudiantes de primaria y secundaria del Espacio Fundación Telefónica!! Por este motivo, hemos diseñado dos talleres escolares: #rastreadoresdelEspacio, y #construyendoaFULLer.

#rastreadoresdelEspacio

¿Cómo es el Espacio Fundación Telefónica? ¿Qué ocurre si lo recorremos con un objetivo determinado? Rastrear significa averiguar, indagar, examinar una zona en busca de algo; este es el objetivo de un taller en el que los y las participantes tendrán la oportunidad de aprender a observar desde otro punto de vista, la experimentación y el juego. Recorrer, sentir, tocar, descubrir… para luego proponer, transformar y construir. Una actividad en la que el rastreo, la imaginación y el trabajo en equipo son fundamentales. Para ello también
contamos con el apoyo tecnológico que nos brindan los teléfonos LG, una oportunidad que aprovechamos para plantear dinámicas que ponen a prueba los descubrimientos de los y las estudiantes.

En esta actividad se trabajan varios aspectos del currículo escolar de educación primaria y secundaria tales como: las competencias básicas en ciencia y tecnología (la arquitectura es una disciplina transversal, a través de ella se trabajan distintos contenidos), la competencia matemática (experimentamos con las medidas y el concepto de escala), la competencia digital (a través del uso de smartphones y de distintas aplicaciones de participación) y la comunicación lingüística (el alumnado explica sus proyectos). El hecho de aprender a aprender se pone de manifiesto a través de la exploración y experimentación directa donde el alumnado también trabaja la autonomía, las tareas en equipo y la consecución de uno o varios retos.

#construyendoaFULLer

Fuller fue un arquitecto que sistematizó el diseño y el cálculo de las cúpulas geodésicas en el siglo XX. Con motivo de la exposición sobre su obra, proponemos un taller para conocer y experimentar con las estructuras en general y con las trianguladas en particular. Además de pasar un buen rato probando y deformando pequeñas estructuras, el principal objetivo es comprender las cargas y las deformaciones a través de la experiencia directa de la construcción a diferentes escalas.

En esta actividad se trabajan varios aspectos del currículo escolar de educación primaria y secundaria como las competencias básicas en ciencia y tecnología; la arquitectura es una disciplina transversal y a través de ella se trabajan distintos contenidos produciéndose un acercamiento al mundo físico y a la interacción responsable con él desde acciones – tanto individuales como colectivas- orientadas a la conservación y mejora del medio natural, capacitando a un alumnado, responsable y respetuoso, a desarrollar juicios críticos sobre hechos científicos y tecnológicos. La obra de Fuller es un claro referente para el trabajo de estos temas.
La experiencia directa con sus estructuras y la construcción de cúpulas geodésicas nos permite introducir conceptos físicos básicos del cálculo de estructuras tales como tensión, carga y deformación de un modo lúdico. Utilizamos datos y procesos científicos para alcanzar un objetivo común a través del trabajo en equipo.

cuando: miércoles y jueves

horario: de 10,00 a 12,00 horas

inscripción AQUÍ

taller escolares gratuitos para alumnos y alumnas de primaria y secundaria

©anaamado

chiquitectos en la #COP25

El pasado 3 de diciembre nuestros talleres para niños y niñas llegaron a la Cumbre mundial del clima en Madrid donde explicamos la importancia del cuidado y del respeto por el medio ambiente y qué podemos aportar desde nuestra condición de pequeños-as ciudadanas para mejorar nuestro hábitat y entorno inmediato.
Lo hicimos a través de la experiencia directa, un taller de arquitectura donde explicamos la importancia del ahorro energético y la reducción del consumo de energía en los edificios, invitadas por Isover y Placo, empresas del grupo Saint Gobain, considerado uno de los Actores por el Clima dentro del marco de la conferencia.
Con ellas, y en colaboración con Teachers for future Spain, nos dedicamos a construir casas sostenibles con niños y niñas de 5º  y 6º de primaria del colegio Ciudad de Nejapa de Tres Cantos, enseñándoles la importancia del ahorro energético mediante medidas pasivas de aislamiento como la protección solar.
Agradecemos al grupo Saint Gobain el hacernos partícipes de este evento con un taller infantil de arquitectura. Ha sido un placer formar parte de la#COP25 y, desde nuestras actividades educativas y creativas, aportar nuestro granito de arena. Gracias también a Manuel Jabois que nos dedicó unas líneas en la crónica que escribió en El País.
Pablo Albaladejo y Almudena de Benito

©chiquitectos

navidades en Pozuelo (y van 6)

Desde hace ya varios años es tradición en chiquitectos formar parte de la programación del Espacio Cultural Mira en Pozuelo con nuestros talleres para niños y niñas.

Cada año planteamos unas actividades infantiles nuevas y en esta ocasión una de ellas fue EnCAJA2 en el laberinto. Durante tres días nos perdimos entre las más de 400 cajas utilizadas por más de 500 niños y niñas para construir un laberinto de cartón a escala 1:1 inspirado en el famoso juego Minecraft. Una construcción cambiante con el paso de las horas, no solo en su configuración, sino también en el aspecto de su «material constructivo». Los y las participantes iban pintando las cajas con coloridos pixeles, que servían para orientarse en ese mar de pasadizos secretos, dinteles, pasillos y salidas escondidas … toda una aventura de cartón en la que perderse.
Los otros talleres para niños y niñas de 8 a 10 años y de 11 a 14 años tenían como hilo conductor la exposición «Miradas Tintinófilas«, por lo que nos inspiramos y analizamos Las aventuras de Tintín, el famoso cómic de Hergé, para construir (si, construir, porque era también una estructura arquitectónica) unas historias increíbles siguiendo su característico estilo de la «línea clara. Las aventuras de un youtuber, una horripilante historia de terror, la inquietante vida de un extraterrestres, una frenética aventura en el espacio o las nuevas andanzas de nuestros queridos Tintín y Milú, fueron algunas de las propuestas de los y las jóvenes participantes.
Gracias una vez más al Ayuntamiento de Pozuelo, al equipo de Eva y Rosina y a todo el personal del Mira por conseguir que acabemos el año así.
Pablo Albaladejo y Almudena de Benito

©chiquitectos

chiquitectos en la Biblioteca Nacional

Con motivo de la exposición del Libro de horas de Carlos V en el Museo de la Biblioteca Nacional de España, durante la semana del 19 al 24 de noviembre nuestros talleres para niños, niñas y familias han formado parte de la programación de actividades infantiles relacionadas con la exposición. El reto era construir un libro de horas del siglo XXI con las acciones cotidianas de los y las participantes de los talleres, tras observar y analizar la maravilla de miniaturas que ilustran este famoso libro de rezos, supuestamente procedente de la biblioteca personal de Carlos V.
Hemos tenido la suerte de compartir nuestras actividades de arquitectura con los y las estudiantes de 3º y 4º de primaria del Colegio Decroly, Colegio Madrid, CEIP Carmen Hernández Guarch y  Colegio Purísma Concepción, junto a las numerosas familias que agotaron rapidamente las plazas del fin de semana.
Ha sido una experiencia gratificante y fue muy emocionante acompañar a una niña invidente, que participó en uno de los talleres junto a su clase, en la construcción de su página con distintas texturas. Agradecemos también a las profesoras que trajeron una máquina Perkins para que pudiera escribir en Braille. Muchas gracias también al Museo de la Biblioteca, por contar con nosotras dentro de la programación de talleres para niños y niñas.
Pablo Albaladejo y Almudena de Benito

©chiquitectos

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