Talleres de Arquitectura

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minichiquitectos en la cocinita

Tras las numerosas peticiones por parte de muchos de vosotros, hemos decidido lanzar talleres para participantes de 3 a 5 años acompañados por un adulto. Un taller en el que pequeños y mayores disfrutarán con juegos y construcciones en familia en la cocinita

Sábado 9 de abril – refugios

Una toma de contacto con las construcciones más básicas, aquellas que nos sirven para protegernos del frío y de la lluvia, del calor o del viento… Crearemos nuestra guarida, un espacio propio e imaginado y veremos si nuestros espacios se ajustan a las necesidades que cada uno consideramos básicas.

Sábado 7 de mayo – rascacielos con lego duplo

Viajaremos por el globo en busca de los edificios más altos del mundo, analizaremos cómo se han construido, cómo se consiguen esas dimensiones y qué problemas nos encontramos cuando estamos tan cerca de las nubes….todo eso muy rápidamente, porque lo importante es que cada uno construya su propuesta kilométrica. Para ello contaremos con nuestros ladrillos de lego Duplo para que las manitas más pequeñas levanten las torres más altas.

Sábado 11 de junio – ciudad en el aire

¿Cómo podría ser la vida en las alturas? ¿y una ciudad entre nubes? Nos moveríamos en artefactos voladores y caminaríamos por pasarelas y puentes colgantes… Visitaríamos a nuestro vecino columpiándonos en una liana o haciendo de funambulistas… En este taller buscaremos la inspiración de la mano de proyectos utópicos, de relatos fantásticos como Cinco semanas en globo de Julio Verne, o de referencias del mundo del cine… para construir, entre todos, una ciudad voladora.

horario: de 11,00-12,00

para: participantes de 3 a 5 años acompañados por un adulto

precio: niñ@+adulto: 25€. Niñ@ o adulto adicional 15€

lugar: La Cocinita de Mamá Campo, c/Trafalgar, 12. Madrid

información: 91 591 30 86 / 696 950 873 / [email protected]

©chiquitectos

©chiquitectos

chiquitectos en el colegio peñacorada

El 30 de enero fue un día larguísimo pero genial. Empezó a las 5:30 de la mañana, cuando dos chiquitectas se levantan en Madrid para coger un tren que también se está desperezando. ¿A dónde vamos? ¿Qué pasa con los participantes de nuestros talleres en la capital? ¡Todo está bajo control! Una parte del equipo nos marchamos a León mientras que la otra, se queda en Madrid para arrancar dos nuevos proyectos: los mini chiquitectos en Grey Elephant y el nuevo taller diseñado para la Casa del Lector con motivo de la exposición sobre la Biblioteca Nacional de Portugal. Aquí hay chiquitectos para todos 😉

En León, en un precioso cole de ladrillo en las afueras, nos esperaban un grupo de unos 25 participantes entre 5 y 16 años. ¿En un cole en sábado? ¿van a clase los sábados en León? Pues sí y no, son los alumnos del Programa de Altas Capacidades del Colegio Internacional Peñacorada, que dos sábados al mes acuden al centro a desarrollar distintas actividades. Nos contactaron sus profesoras y directoras del programa: Rocío y Sara que pensaron en nosotros al tener en común una metodología que va en la linea del trabajo que ellas realizan en torno a las habilidades personales de los alumnos.

Lo pasamos en grande. Comenzamos construyendo refugios, unas primeras arquitecturas que surgen con la necesidad de protección. Algunos prefirieron trabajar en equipo, otros de forma individual, utilizando la cantidad de material reciclado que habían traído de casa, que era… ENORME. Diseñamos cabañas en las montañas, pequeños refugios en el mar e incluso, un sistema de cápsulas interconectadas..¡para el propio colegio!

Después de un “descansín” (como dicen por allí), nos pusimos manos a la obra con el urbanismo sostenible, en dos grupos distintos que dieron lugar a dos ciudades diferentes: una más extensa y con la edificación repartida entre espacios verdes y carril bici, y la otra, con un centro más denso en altura, y rodeada de grandes parques. Eran muchas las manos que trabajaban en cada ciudad, pero más aún las ideas que iban surgiendo y así, a pesar del hambre que ya acechaba a la hora del aperitivo, finalizó la mañana del sábado. Enhorabuena a estos chiquitectos, que nos demostraron cómo es posible la existencia de un sentimiento de equipo en un grupo de edades tan dispares.

León nos nos encantó. Aprovechamos el viaje para disfrutar un poco de esta ciudad, recorrer la catedral, el barrio húmedo, disfrutar de un aperitivo al sol casi primaveral de la maravillosa Plaza del Grano, y visitar ese fantástico museo que es el MUSAC con una arquitectura de espacios tan ricos y estimulantes que parece que te hagan cosquillas en el cerebro.

Muchas gracias a todo el equipo del colegio internacional Peñacorada,  ha sido un placer colaborar con ellos y confiamos en volver muy pronto 🙂

María Bescansa es arquitecta y colabora en chiquitectos.

¡construyendo refugios! ©chiquitectos

¡construyendo refugios! ©chiquitectos

minichiquitectos en grey elephant

Gracias una vez más a Grey Elephant, y tras múltiples peticiones para incluir a los más pequeños, pudimos comenzar el pasado día 30 de enero un programa de nuevos talleres para participantes de 3 a 5 años acompañados de adultos.

Unos mini-chiquitectos que, en pleno proceso de desarrollo de su psicomotricidad fina, aun no saben pegar bien, les cuesta cortar con las tijeras, o se vuelven locos con el comienzo del celo… pero que tienen en cambio, la cabeza llena ideas, deseos e ilusiones y, sobre todo,  ¡la ayuda y el apoyo incondicional de sus progenitores!

Los niños y niñas se convirtieron así en pequeños jefes de obra, explicando sus fantasías y sueños a sus padres para que éstos se esforzaran en pensar cómo ayudarles a construirlos… 

Durante este primer taller, trabajamos con la idea del refugio como origen de la arquitectura. Una primera toma de contacto con el espacio más básico, que nos protege y que en algunos casos dejó de ser un refugio para convertirse en un lugar de ensueño para juegos, con piscina de bolas, tobogán, periscopio, y hasta helipuerto para naves espaciales… Habitamos en el frío polar gracias al cobijo de dos aislados iglús, calentados con nada menos que cuatro chimeneas, invernadero y puente levadizo incluido…su imaginación no tiene límites

Un lujo de minichiquitectos… “Mini+Chiqui” ¡dos diminutivos que juntos ‘se crecen’!  Si ya decía Mies que “menos es más“… entonces esto sólo puede ser ¡algo enorme! 🙂 

Pablo Albaladejo es arquitecto y colaborador en chiquitectos

¿cómo sería tu refugio? ©anaamado ©chiquitectos

¿cómo sería tu refugio? ©anaamado ©chiquitectos

III Encuentro de Educación en Arquitectura para la Infancia y la Juventud

Sábado 16 enero. 9:15 a.m.  Primer día del Encuentro de Educación en Arquitectura. Hace mucho frío en Madrid, pero nada más cruzar la puerta nos esperan cálidos reencuentros y nuestros compañeros de sinergia sostenible a los que echamos una mano en el montaje de la exposición Green&Play, de la que formamos parte y que luego llevaremos a la URJC en Fuenlabrada.

Ayudamos a repartir acreditaciones a las chicas de Cuartocreciente  las organizadoras junto a Jorge Raedo, y a recibir a los asistentes. Y es ahí es cuando te das cuenta de la importancia de este tipo de encuentros, allí estábamos todos, todos los que gracias a las redes ya nos conocemos y otros muchos colectivos que se han subido a este tren de la educación y la arquitectura.
Las conferencias trajeron a personas de todos lados, que no sólo nos dieron pistas de cómo trabajan, también ganas de seguir impulsando nuestro modelo educativo y algo de envidia por el apoyo social e institucional tan fuerte que reciben muchos de ellos. Aunque de todos se podían extraer grandes ideas y pensamientos, nos quedamos con Mina Sava, que ha llevado con éxito los talleres de De-a-Arhitectura por toda Rumanía, con Xosé Manuel Rosales, que logra que los estudiantes gallegos conozcan su propio territorio y arquitectura local gracias al material didáctico de Proxecto Terra. También nos emocionó Javier Abad, que con un discurso absolutamente entusiasta habló de relaciones, juegos, arte y espacios en las escuelas infantiles acompañado de unas preciosas imágenes de instalaciones en guarderías, y por supuesto el fantástico proyecto de Irene Quintáns, la Red Ocara en Latinoamérica que sigue creciendo día a día.

Si tenemos que elegir, nos quedamos con esos intermedios, esas pausas entre las conferencias en las que compartes comentarios y experiencias con otros grupos de convicciones parecidas, o donde nos aborda gente que nos sigue, a la que conocemos través de las redes y a los que, por fin, ponemos  rostro. Sentir que todos somos inspiración para el resto, y a la inversa, es algo muy gratificante.

El domingo continuaron las conferencias de Carolina Pizarro -a la que conocimos el viernes y ya nos había hablado de los Arqui-ticos y más tarde, Claudia Stella Celis que ha participado en varios programas estatales que demuestran el interés del gobierno colombiano por estos temas. Las ponencias finalizaron con Miguel Rodríguez, de Basurama, que una vez más y a pesar de conocer todos los proyectos que presentó, nos encandiló con su oratoria, su gran trabajo y su buen humor, a pesar de algunos inconvenientes técnicos.  😉

El tiempo dedicado a las mesas de trabajo se convirtió, como era de esperar, en un intercambio de ideas. Desde el estrado, acompañamos a Jorge Raedó junto a Anabel Varona de Maushaus y Joan Vitoria de El globus vermell y escuchamos muchas opiniones para las que no había habido tiempo el día anterior. Fue patente que éste resultó escaso también el domingo, pero al menos quedó claro que el tema genera interés, y ya no solo entre los arquitectos, sino también entre los docentes, que manifestaron su preocupación por los espacios educativos…un tema que se trató muy por encima y que, sin embargo, tiene muchísima importancia. Hablar de arquitectura a los mas pequeños en un lugar que carece de interés espacial es posible si, aunque quizás sería mejor que ellos mismos apreciaran las calidad y las cualidades de su propio colegio o aula…pero esa es otra lucha, que daría casi para otro congreso.

Como siempre, ha sido un placer reencontrarnos con viejos compañeros de batalla como arquitectives, el globus vermell, Maushaus, cuartocreciente, la casa de tomasa, proxecto terraarquitectura minúscula y sinergia sostenible por fin poner cara a Arkikids y compartir experiencias con nuevos colectivos implicados en el tema que cada vez son más (¡y por eso no los enumeramos!), lo cual es una buena noticia, ya que indica que algo está cambiando en la educación. 🙂

Maria Bescansa y Almudena de Benito son arquitectas y chiquitectas.

amanece en el MNCARS ©chiquitectos

amanece en el MNCARS ©chiquitectos

chiquitectos en ces don bosco

El pasado mes de Enero fuimos invitados a participar el en Foro Skholè, Ocio educativo para el siglo XXI, organizado en el CES Don Bosco. Durante la mañana del día 28, Almudena de Benito impartió una estupenda conferencia que mostró a los alumnos y alumnas (futuros docentes) el trabajo que con toda la ilusión y motivación del mundo realizamos desde Chiquitectos…

Otros invitados compartieron también sus experiencias: la necesaria labor que realizan en los hospitales los payasos del Circo de Piruleto, y la interesante iniciativa en torno al teatro del grupo Amorevo en varios centros educativos de Madrid.

Después,  realizamos un taller para un grupo de esos futuros docentes, en principio había 14 inscritos, pero tras la ponencia alcanzamos casi los 30 participantes. ;)…existen pocas ocasiones en las que los adultos tienen la oportunidad de actuar como niños. Pero en Chiquitectos tenemos el gran poder (y la gran responsabilidad) de hacerlo posible. Cuando les propusimos a los alumnos del grado en Educación Primaria del CES Don Bosco participar en nuestro taller de Ciudad Sostenible como lo harían sus futuros alumnos, no teníamos ninguna duda de que se iban a implicar entusiasmados. Fue genial ver cómo estas chicas y chicos se organizaron, se pusieron de acuerdo y proyectaron sus ciudades (¡incluso con croquis previos!) a diferencia de lo que hacen los estudiantes de primaria, que funcionan de forma más espontánea, construyendo primero y modificando la ciudad sobre la marcha. Lo que sí tienen en común son las ganas de pasarlo bien y de dar rienda suelta a su imaginación; y de nuevo lo lograron con creces.
El resultado fueron dos ciudades muy distintas, muy verdes y muy llenas de vida, y un aprendizaje para todos: ellas y ellos ya saben cómo hacer un gran taller, lo han aprendido gracias a vivir la experiencia de primera mano, que es nuestra filosofía y que seduce a todos, mayores y pequeños. 🙂

Ha sido una suerte poder formar parte de un foro que desea subrayar  que la enseñanza tiene que estar unida a los conceptos de ocio y diversión… por ello a nosotros, que promovemos el juego como principal herramienta de aprendizaje, nos encantó la idea de usar la palabra Skholè como titulo del foro, un término de origen griego que significa “ocio, tiempo libre”, y que es raíz de la palabra “escuela” (del latín “schola”).

Muchas gracias a todo el equipo del Ces Don Bosco que nos  hizo sentir como en casa (Paula, María José, Juanjo y Julio)  y visto el éxito de la convocatoria, esperamos volver a colaborar con ellos muy pronto 😉

Pablo Albaladejo y María Bescansa son arquitectos y colaboran en chiquitectos.

©chiquitectos

©chiquitectos

espacios de aprendizaje en SEK Catalunya

El fin de semana pasado viajé hasta Barcelona para realizar dos sesiones del taller el aula como espacio de aprendizaje en el colegio SEK Catalunya.
Dos de las participantes del taller que realicé en junio en el colegio Sek ciudalcampo en colaboración con Arancha Espinal (experta en coaching y certificada en lego serious play) nos propusieron llevarlo a cabo en el colegio situado en La Garriga y donde, al igual que en Ciudalcampo, se van a realizar cambios en las metodologías de enseñanza y aprendizaje que van a necesitar otros espacios distintos de los que actualmente existen.
Durante casi cinco horas trabajamos, con profesores de educación infantil y primaria, diferentes aspectos del aula o clase, que hemos decidido llamar espacio de aprendizaje con la intención de transformar el imaginario cotidiano relacionado con estos lugares, tratando de romper la idea previa que tenemos de los mismos.
Como dice María Acaso (una referencia indispensable en este taller) “el aprendizaje se produce en todo momento y en todo lugar” y con esa premisa nos lanzamos a investigar qué necesidades espaciales tiene los profesores, y si éstas coinciden con las que tienen cuando se convierten en alumnos.
Con todas esas ideas transformamos dos aulas del colegio, durante la construcción surgieron nuevos interrogantes, se tomaron decisiones e incluso, aparecieron nuevas necesidades a tener muy en cuenta.
Los profesores comprendieron que es el espacio el que debe adaptarse a sus necesidades y a su manera de trabajar y no al contrario, como casi siempre sucede.
Estamos seguras de que estos futuros cambios van a mejorar el bienestar y el aprendizaje de alumnos y profesores. Ha sido un placer colaborar con todo el equipo del SEK Catalunya, especialmente con Concepción. Muchas gracias también a Ana, Marina, Mireia y Roberto, por darnos la oportunidad de sensibilizar a su equipo sobre la importancia que tiene la arquitectura en nuestra vida y cómo esta también influye en nuestra manera de aprender.

Almudena de Benito es directora y fundadora de chiquitectos

©chiquitectos

máxima concentración ©chiquitectos

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14 diciembre, 2018
  • Diseñando #PlayQuinta en Espacio Abierto 5:30 pm - 7:30 pm
16 diciembre, 2018
  • atrapaEspacios en telefónica 11:15 am - 1:00 pm
21 diciembre, 2018
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